Scholing ”Close Reading”

Op woensdagmiddag 13 september had het team weer een studiemiddag Close Reading.

Tijdens deze bijeenkomst hebben we het gehad over het belang van kennis bij het begrijpen van een tekst.

Ergens meer over lezen zorgt voor een ‘klittenbandeffect’.
Dat betekent: je breidt kennis uit, verfijnt dit en ontwikkelt
een steeds genuanceerder ‘plaatje’ in je hoofd (Erik Meester).

Daarnaast hebben we bekeken hoe we de doorgaande lijn voor Close Reading in de school kunnen neerzetten en hoe wij die doorgaande lijn kunnen gebruiken bij de ontwikkeling van lessenseries. Ook kwam het monitoren van de ontwikkeling van de kinderen aan bod en hebben we een lessenserie gemaakt met een informatieve tekst.y

Het was weer een zinvolle middag waarbij het team opnieuw veel kennis heeft opgedaan en direct een bruikbare lessenserie heeft gemaakt.